도덕성을 배양하고 사람들을 배양하는 근본적인 과제를 완전히 구현하기 위해 OBE 개념 하에서 우리 학교의 재능 훈련 계획의 새로운 버전의 구현을 홍보하고, 커리큘럼 교육 젠 토토을 더 탐구하며, 2021 년 8 월 13 일, ACADIC APPIRING SYMINATENANCENANCENANCENANCENTANCENARING APPAIRS OFFICE의 8 월 13 일, 교과 과정 교육 젠 토토을 더 탐구하며 교실 교육의 질을 향상시킵니다. 각 중등 대학의 부사장, 교육 및 연구 부서 이사, 교과 과정 지도자, 혐의 교사 및 섹션 수준 이상의 학업 사무소 직원을 포함하여 100 명 이상의 사람들이 회의에 참석했습니다. 이 회의는 학업 사무소 담당 이사 인 Qin Xiaomei가 의장을 맡았습니다.
회의에서 Qin Xiaomei는이 커리큘럼 젠 토토 세미나를 개최하는 목적과 필요성을 소개하고 OBE 개념에 따라 전문 인재 교육 프로그램의 개정과 작업 결과를 향한 교육 프로세스의 구현 경로에 중점을 두었습니다. 그녀는 학생 중심이되어야하고, 역 디자인 및 긍정적 구현의 원칙을 준수하고, "개정-개선-감지 복구"의 지속적인 개선 프로세스를 통해 인재 훈련 프로그램을 지속적으로 개선해야한다고 강조했다. 커리큘럼 구성의 네 가지 요소와 커리큘럼 시스템 매트릭스의 설계 및 구현에 대해 논의했습니다.
그런 다음, Advanced Translation College의 8 개 과정 책임자 인 English College와 Business College는 차례로 연설을했으며, 새로운 재능 훈련 프로그램을 기반으로 강의 및 교육 평가 (사전 테스트, 구현 및 사후 테스트)에 대한 과정에 대한 그들의 생각을 교환하고보고했습니다. Luo Fei 교사는 "오디오 사고 교육 방법"의 응용 프로그램 설계를 제안했습니다. Guo Xiaohua의 교사는 "플롯 삽화, 캐릭터 관계 다이어그램, 스토리 흐름 차트 등"형태의 형태의 교실 활동 설계입니다. 학생들의 열정을 크게 동원하고 학생들의 성취감을 향상시킬 수 있습니다. Li Donghua 교사는 "기본 언어 지식 - 언어 표현 - 커뮤니케이션 능력 - 작문 능력"의 성취 방향을 사용하여 교육 목표 설계를 완료했습니다. Fu Yalin 교사는 온라인 문의 교육 모델을 사용하여 고등 직업 학생들이 영어 학습에 대한 학생들의 관심을 높이기 위해 "영화 및 텔레비전 자료 + 교과서"방법을 사용하도록 제안했습니다. Tan Wenwei 교사는 교과 과정 젠 토토이 어떻게 "효과적 일 수 있는지에 대한 경험을 공유하기 위해 세법 과정 교육 설계를 취했습니다. Mao Qing 교사는 교육 강의 계획서 템플릿을 작성하는 데 반영된 문제를 설명했으며, 이는 교사 들이이 버전의 교육 강의 계획서와 이전 교육 강의 계획서의 차이점을 더 이해하는 데 도움이되었습니다. 각 중등 대학의 부사장은 또한 우리 대학의 교사들의 커리큘럼 젠 토토 공사를 계속 지원할 것이라고 말했습니다.
마지막으로, Qin Xiaomei는 각 과정의 하이라이트에 대해 요약하고 언급했으며, 초기 단계에서 교과 과정 젠 토토에 대한 노력에 대해 모든 교사들에게 그녀의 감사를 다시 한 번 그녀의 감사를 표했습니다. 세미나의 분위기는 따뜻하고 흥미로 웠습니다. 명확한 아이디어와 용기를 가진 지도자의 교환과 공유는 젠 토토을 가르치는 것에 대한 아이디어의 의미있는 충돌이며, 참여한 모든 교사는 많은 혜택을 얻었습니다. 이 토론 회의는이 교과 과정 젠 토토을위한 좋은 시작입니다. 학교 지도자의 지원과 교사의 공동 노력으로 학교의 전문 건축 및 커리큘럼 건설이 새로운 차원에 도달 할 것이라고 생각합니다.
